（記者 蘇國義）“范老師，你好！最近我有點兒焦慮，家里人很擔憂這次疫情會影響到我的學習，影響到六月份高考。”
“同學，你好！我們能理解你和你家人現(xiàn)在的這種情緒狀態(tài)。焦慮不安、緊張恐慌等負面情緒在目前這種狀態(tài)下很多人都會有，你能覺察到這種情緒狀態(tài)說明你是很正常的。現(xiàn)在市教體局和學校給你們開設了空中課堂，我們高三老師們在積極備課，每天也在克服一切困難通過網絡幫助高三學生們解決學業(yè)上的問題。你只需要在家做好自己的學習和生活計劃，關注自己每一天就會好很多，給你看一個我們新出的原創(chuàng)漫畫《溜達雞的一天》，或許你會有新的感觸。”
上述對話是淮南二中心理健康教育和輔導中心專職教師、國家二級心理咨詢師范仲華網上解答學生心理困惑的一段節(jié)選。疫情當前，對全國人民來說，不僅是一場關乎身體健康的戰(zhàn)役，同時也是一場心理健康的斗爭。出于疫情防控需要，我市推遲了中小學開學時間，學生的心理變化成為各方關注的一個焦點，面對新情況，淮南二中、淮南四中等學校在市教體局的指導下組織專職教師主動干預，通過編繪“心理健康指南”、趣味動畫、“小貼士”，在線發(fā)放“心理口罩”等方式，在廣大學生心里撐起了心理健康保護傘。
在淮南二中，該校心理健康與輔導中心教師團隊早于春節(jié)期間就已經開始著手編寫學生應對疫情的心理健康指南，指南通過網絡、家校平臺等發(fā)布后，他們又快速議定以“溜達雞”為原型，把情緒管理、生涯管理、時間管理等融入其中，做成一個小動畫，用學生喜聞樂見的形式進一步正面疏導學生心理變化。在辦公條件較為有限的情況下，這個團隊請來計算機老師孫全鵬給予技術指導，喊來隗俊霖小朋友繪畫創(chuàng)作。歷時四天，他們推出了淮南二中版《溜達雞的一天》，受到了廣大師生的一致好評。
在淮南四中，該校心理輔導專職教師巧用心理咨詢室“舒心屋”積極向奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員的子女發(fā)放“心理口罩”。他們分級部建立三個心理輔導QQ群，建立由“防疫一線人員子女、班主任、課任老師、心理教師、相關學校領導”組成的社會支持系統(tǒng)，多渠道幫助他們更好地應對當前可能產生的心理不適。
在走訪中，淮河早報、淮南網記者還了解到，這些學校的心理健康老師全都公布了自己的心靈熱線和網上聯(lián)系方式。抗擊疫情期間，學生們只要有需要，可以隨時與他們取得聯(lián)系，他們將及時送上心靈“外賣”，幫助學生減壓解憂。
