——鳳臺縣創(chuàng)新教育教學模式側記
“每天自己拼讀一個故事，每天運動或勞動一小時，每天靜心練字一次。”這是國慶假期，鳳臺縣第四實驗小學針對一年級學生的特點，精心布置的一份特別的作業(yè)；這也是鳳臺縣基礎教育創(chuàng)新教學模式，促進家校共育的一個縮影。
這份精心設計的作業(yè)單，蘊含著特殊的教育意義。通過這一作業(yè)形式，孩子們在閱讀中培養(yǎng)讀書興趣，在練字中學會靜心嚴謹，在勞動和運動中體會到了別樣的快樂，積累了豐富的生活體驗。每日，家長都會督促并幫助孩子完成相應任務，并及時發(fā)到班級微信群。在家長們的幫助下，孩子們不僅學會了做學習計劃，還養(yǎng)成了合理規(guī)劃時間、做事有條理，“今日事今日畢”的好習慣。“這份作業(yè)，學生們完成得很好，家長也十分滿意。對處于啟蒙階段的孩子們，幫助其形成端正的學習態(tài)度，認真嚴謹?shù)牧晳T，勤勞、擔當?shù)钠焚|以及喜好運動的陽光性格，有著極其重要的意義。”鳳臺縣第四實驗小學副校長安子娟如是說。
興趣是最好的老師。10月9日，鳳臺縣第三幼兒園開展了“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”幼兒知識競答活動。比賽共設置了必答題和搶答題兩個環(huán)節(jié)。主持人在比賽中拋出一個個問題：“中國的四大發(fā)明有哪些?”“我們國家的全稱是什么?”“你是哪國人？”“家鄉(xiāng)有哪些特色美食”等等，無論是臺上參賽小選手，還是臺下的孩子們，都爭先恐后地搶答，參與的積極性非常高。幼兒園園長夏鴻告訴記者：“通過此次競賽活動，初衷就是想讓孩子們從小就深入了解祖國和家鄉(xiāng)的相關知識，鍛煉他們思維的敏捷性，培養(yǎng)他們的競爭意識與集體榮譽感，從而也進一步激發(fā)孩子們愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感！”
千層高臺，起于壘土。近年來，鳳臺縣注重學生養(yǎng)成教育，尤其注重基礎教育階段學生良好習慣的培養(yǎng)，始終把課堂當做學生學習的主陣地，倡導老師努力鉆研教材，豐富課堂形式，構建高效課堂。鳳臺縣第四幼兒園日前開展了“以考促練，教學相長”的教師琴藝大比拼，以考核教師琴法基本技能為主要內容。活動中，老師們個個精神飽滿熟練地彈唱著歌曲，一首首悠揚的曲目隨著老師們跳動的手指從鋼琴里溢出。憑借扎實的基本功，老師們充分展示了各自的鋼琴彈奏技能，活動現(xiàn)場氣氛十分活躍。“我們相互提出彈唱過程中處理技巧上的想法與建議，互點互評，通過不斷練習和考核，我們自身的業(yè)務水平得到了有效提升。”鳳臺縣第四幼兒園教師朱丹分享著她的心得體會。
隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代媒體已廣泛用于教學中。鳳臺縣更是不斷增加資金投入，用現(xiàn)代化教學手段如電影、電視、多媒體課件，豐富教育教學載體，通過聲、文、圖、像等多種媒體信息從不同的角度刺激人的大腦，把抽象概念、原理具體化、形象化，易于學生對所學內容形成較深的印象或較強的記憶。同時利用多媒體把相應的資料顯示在大屏幕上，增加課堂的容量，收到了良好的效果。實現(xiàn)了教學手段的多樣化，教學方法的藝術化，教學效果最優(yōu)化的高度統(tǒng)一。(通訊員 孟凡靜 徐艷友 記者 劉銀昌)
