數九寒冬，一群來自鳳臺縣城區學校的優秀教師們，冒著嚴寒，正前往距離鳳臺縣城近百里的大興鎮中心學校，開展結對幫扶活動，一堂堂精彩的課程從這里開啟。
“我們從2019年10月份開始，就把結對幫扶的事情安排部署下去，截至目前，城區的各中小學及幼兒園均按照自由組對的方式，結成對子，并簽訂了結對協議書。”鳳臺縣教育局教研室副主任魯廣說。
在鳳臺縣大興鎮中心校，優秀教師蔣娟正以深入淺出的方式如春風化雨般給這里的孩子送來一堂名為《排隊問題》的數學課；市級骨干教師葉華強，聲情并茂，借助精美的課件，時而以音樂渲染，時而以圖片感召，發揮深厚的教學功底，為學生帶來一堂大氣磅礴的古詩課《楓橋夜泊》。大興鎮中心學校五（2）班的學生陳怡夢在聽完課后告訴記者：“他們的課讓我感覺很新鮮，課件很精美，板書很漂亮，不知不覺一節課就過去了。”
在幫扶過程中，鳳臺縣城區學校各顯身手，把送教幫教工作做實做好。鳳臺縣第五中學在他們的幫扶方案中這樣寫到：每學期被幫扶學校選派骨干教師赴城區結對學校進行集體備課、教學研討、教學觀摩，學習教學經驗，安排一線優秀專任教師與結對學校的農村青年教師相幫扶，在人員、經費、課程等方面統籌安排……當得知幫扶學校，留守兒童居多，而學校圖書較少時，為了給鄉村孩子特別是留守兒童送去關愛，鳳臺縣實驗小學為尚塘鎮中心學校特別贈送了100冊圖書。一本本精美的圖書猶如一縷縷春天里和煦的陽光，溫暖著孩子們的心扉。鳳臺縣第二實驗小學創新方式，先后與結對學校共同開展教育科研和教學研究活動，通過在線課堂、智慧課堂、網絡信息技術等多種途徑實現城鄉學校教育資源共享；鳳臺縣第四幼兒園通過對幫扶園富有特色的主題環境創設，把“以幼兒為主體、以游戲為幼兒的主要學習方式”的幼兒教育理念送進鄉村幼兒園。
通過城區學校與農村學校的互動，真正架起了城鄉教育的橋，充分發揮了城區優質教育資源的輻射和帶動作用，對進一步均衡城鄉教育資源、縮小城鄉學校教育的差距，促進城鄉教育協調發展起到了很好的助推作用。
采訪中，鳳臺縣教育局負責人告訴記者，他們將通過幫扶送教活動，進一步加大對農村薄弱學校的扶持力度，提高農村學校的教育教學質量，讓鄉村孩子享受到同城區孩子一樣的教育。(通訊員 孟凡靜 記者 劉銀昌)
