“80后”高職院校為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展“賦能”
——淮南聯(lián)合大學(xué)獲批安徽省地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)單位
日前，省教育廳發(fā)布了《安徽省教育廳關(guān)于公布技能型高水平大學(xué)中期檢查和增補(bǔ)申報(bào)結(jié)果的通知》，淮南聯(lián)合大學(xué)榜上有名，成為我市第一所省級(jí)地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)單位，這不僅是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)水平的直接證明，也意味著淮南聯(lián)合大學(xué)將成為皖北乃至全省高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)基地、實(shí)用技術(shù)研發(fā)推廣中心。
“問(wèn)渠那得清如許”？前有應(yīng)用型大學(xué)的“一騎絕塵”，后有省、市各個(gè)高職高專院校的“追兵臨城”，淮南聯(lián)合大學(xué)何以取得如此成績(jī)?
3年磨一劍！
2016年以來(lái)，淮南聯(lián)合大學(xué)，辛勤耕耘，一年一個(gè)臺(tái)階，步步為營(yíng)，從未踏空。
關(guān)鍵詞：地方性
——“43個(gè)專業(yè)”彰顯地方元素，與地方產(chǎn)業(yè)匹配度達(dá)98%。
淮南聯(lián)合大學(xué)建立于1984年8月，是淮南市委市政府主辦的唯一一所綜合性高等職業(yè)院校。近年來(lái)，在本科擴(kuò)招、省外高校云集以及高職院校計(jì)劃大比例投放的形勢(shì)下，學(xué)校發(fā)展面臨著諸多困境和挑戰(zhàn)。
“作為地方高職院校，為省、市經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)下得去、留得住、用得上的實(shí)用型、技能型、高水平人才，是應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)的需要，也是在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存與發(fā)展的需要。”淮南聯(lián)大負(fù)責(zé)人如是說(shuō)。
擺脫“同質(zhì)化”的專業(yè)設(shè)置，走出“月亮走、我也走”的辦學(xué)模式，淮南聯(lián)大積極探索、大膽創(chuàng)新、認(rèn)真實(shí)踐。學(xué)校提出了：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而“動(dòng)”，跟著產(chǎn)業(yè)的調(diào)整升級(jí)而“走”，圍繞企業(yè)技能人才需求而“轉(zhuǎn)”，專業(yè)設(shè)置看市場(chǎng)導(dǎo)向，緊跟經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)走，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。
當(dāng)淮南高新區(qū)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展基地成為安徽省確定的24個(gè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展基地；當(dāng)市委、市政府提出打造五個(gè)百億產(chǎn)業(yè)后，淮南聯(lián)大及時(shí)跟蹤人才市場(chǎng)需求變化，及時(shí)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，增設(shè)了“新能源汽車技術(shù)”“新能源裝備技術(shù)”“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)”等專業(yè)；優(yōu)化了“應(yīng)用化工技術(shù)”等專業(yè)。經(jīng)過(guò)不斷調(diào)整、增減，淮南聯(lián)大的專業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟(jì)的契合度更加緊密。如今，學(xué)校常設(shè)專業(yè)有43個(gè)，涉及12個(gè)專業(yè)大類，27個(gè)專業(yè)科類，與地方產(chǎn)業(yè)匹配度達(dá)98%。
關(guān)鍵詞：技能型
——“知行合一”培養(yǎng)能工巧匠，畢業(yè)生平均年終就業(yè)率達(dá)96%以上。
在淮南聯(lián)大采訪，記者聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：2017年春，該校機(jī)電系安排人員到南京海信公司人力資源部聯(lián)系學(xué)生就業(yè)的事。沒(méi)想到碰了釘子，對(duì)方說(shuō)：“不少高校的同志剛剛來(lái)過(guò)了。”
很明顯，對(duì)方?jīng)]有看上淮南聯(lián)大的學(xué)生。后來(lái)，學(xué)校又派了一位同志去。這一次，不是去聯(lián)系畢業(yè)生就業(yè)的事，而是向?qū)Ψ教岢雠蓭酌麑W(xué)生去實(shí)習(xí)，對(duì)方答應(yīng)了。
兩個(gè)月后，學(xué)校接到南京海信的通知，他們對(duì)派去的實(shí)習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)很滿意，打算留用。
那么，聯(lián)大的學(xué)生是靠什么打動(dòng)了南京海信呢？校負(fù)責(zé)人對(duì)此的解釋是：“技能！這是我校多年來(lái)一直堅(jiān)持培養(yǎng)技能型人才，建設(shè)技能型大學(xué)的結(jié)果。”
技能就是品牌。貼近社會(huì)、貼近企業(yè)，培養(yǎng)“能工巧匠型的大學(xué)生或大學(xué)水平的能工巧匠”才是職業(yè)教育的必由之路。
近年來(lái)，淮南聯(lián)大積極探索“行業(yè)訂立標(biāo)準(zhǔn)、校企共同培養(yǎng)、政府充分保障”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“產(chǎn)教融合、理實(shí)一體化”的教學(xué)體系。
談及學(xué)校的產(chǎn)學(xué)合作，培養(yǎng)技能型人才，該校有關(guān)負(fù)責(zé)人列舉了多年來(lái)聯(lián)大在這方面探索出的主要兩種模式：
一是合作共建專業(yè)或進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)。化工系和豐原藥業(yè)合作開(kāi)設(shè)了“豐原藥業(yè)”班，企業(yè)從招生、教學(xué)計(jì)劃的制定到后期教學(xué)全程參與，學(xué)生畢業(yè)就可以直接為企業(yè)服務(wù)；機(jī)電系與南京海信公司簽訂了50人的“海信班”培養(yǎng)協(xié)議，與淮南萬(wàn)泰公司簽訂了30人的“萬(wàn)泰班”培養(yǎng)協(xié)議。企業(yè)文化、安全生產(chǎn)、生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)管理、職業(yè)素養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容納入培養(yǎng)方案，專業(yè)課程和綜合實(shí)訓(xùn)課程由校企雙方共同實(shí)施教學(xué)。
二是合作共建實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。建立“校中廠”，“廠中校”。學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)涵蓋面廣、功能完備的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室137個(gè)。并建有中央財(cái)政專項(xiàng)資金支持的電氣自動(dòng)化技術(shù)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)數(shù)字化工業(yè)園生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、全國(guó)郵政行業(yè)培訓(xùn)基地項(xiàng)目、德國(guó)“雙元制”教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心；建有7個(gè)“生產(chǎn)型”、“產(chǎn)學(xué)結(jié)合型”、“仿真型”省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，建有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地125個(gè)。
職業(yè)技能大賽是對(duì)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生技能水平的檢驗(yàn)。近年來(lái)，淮南聯(lián)大教師、學(xué)生參加各種競(jìng)賽成績(jī)突出：榮獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“一等獎(jiǎng)”1項(xiàng)、“三等獎(jiǎng)”5項(xiàng)；安徽省職業(yè)院校技能大賽“一等獎(jiǎng)”21項(xiàng)、“二等獎(jiǎng)”47項(xiàng)、“三等獎(jiǎng)”119項(xiàng)；“西門(mén)子杯”中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽高職組“一等獎(jiǎng)”1項(xiàng)、“二等獎(jiǎng)”1項(xiàng)；全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽“三等獎(jiǎng)”1項(xiàng)；全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽“三等獎(jiǎng)”4項(xiàng)；全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”快遞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“金獎(jiǎng)”1項(xiàng)。
“訂單培養(yǎng)”“量身定做”，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)“對(duì)口”與“接口”的零距離。近三年來(lái)，淮南聯(lián)大畢業(yè)生平均年終就業(yè)率達(dá)96%以上，其中70%留在安徽，不少專業(yè)學(xué)生尚未畢業(yè)就已被用人單位預(yù)訂。
關(guān)鍵詞：高水平
——“外引內(nèi)聯(lián)”注重內(nèi)涵建設(shè)，師生專利授權(quán)量位列全省高職院校前列。
教師是學(xué)校發(fā)展的基石。要培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才就必須有高水平的師資隊(duì)伍。淮南聯(lián)大大力培育“雙師型”教師，與合作企業(yè)建立了人才雙向交流機(jī)制，學(xué)校從企業(yè)聘請(qǐng)技術(shù)骨干到學(xué)校任教，改善了師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)水平；學(xué)校派專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，參與技術(shù)開(kāi)發(fā)，推動(dòng)了企業(yè)技術(shù)革新，收到了校企雙贏的良好效果。目前，學(xué)校具有教授、副教授職稱教師125人，占比專任教師32.2%，雙師型教師257人。擁有省級(jí)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)。
大師引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)出彩——
獲批安徽省省級(jí)質(zhì)量工程各類教學(xué)研究項(xiàng)目86項(xiàng)；《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2010-2018年）》項(xiàng)目10項(xiàng)；安徽省級(jí)精品（共享課程）和大規(guī)模在線開(kāi)放課程共計(jì)16項(xiàng)。主編國(guó)家級(jí)“十二五”職業(yè)教育規(guī)劃教材1部，省級(jí)規(guī)劃教材1部；教師編寫(xiě)的各類高職高專教材共計(jì)120余部。獲得安徽省教學(xué)成果“一等獎(jiǎng)”2項(xiàng)。
獲批淮南市科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)，建設(shè)有嵌入式傳感器創(chuàng)新技術(shù)研究中心、知通軟件技術(shù)研究中心和法律咨詢等技術(shù)服務(wù)中心。截至目前，學(xué)校總共獲國(guó)家專利授權(quán)470件，其中：發(fā)明專利授權(quán)22項(xiàng)，實(shí)用新型專利授權(quán)426項(xiàng)，外觀專利授權(quán)2項(xiàng)；學(xué)生成功申報(bào)50件專利，專利授權(quán)46項(xiàng)，專利授權(quán)位列全省高職院校前列。
年輕的“80后”地方高職院校——淮南聯(lián)合大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，就在于把自身變成了資源，用創(chuàng)新成就了今天！(記者 張靜)
