學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議召開以來，四川堅決貫徹落實習近平總書記重要講話精神和黨中央部署，在嚴格對標對表中扛牢政治責任，在突出主題主線中筑牢政治根基，在解決難題難事中彰顯政治效果，推動全省主題教育走深走實。
四川省委主要負責同志表示，要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，做到以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為筑牢理想信念、錘煉堅強黨性的高度自覺，轉(zhuǎn)化為不折不扣貫徹落實習近平總書記對四川工作系列重要指示精神和黨中央決策部署的實際行動，確保治蜀興川各項事業(yè)始終沿著總書記指引的方向堅定前行。
在主題教育中，四川把學習黨的創(chuàng)新理論作為重中之重，堅持讀原著學原文悟原理，通過辦好讀書班、抓好個人自學等，引導黨員干部深刻領(lǐng)悟蘊含其中的強大真理力量和實踐偉力。44名省級領(lǐng)導干部集中開展分組自學，一篇一篇讀、逐段逐句悟，并示范帶動第一批開展主題教育的144個單位同步學習，推動在學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想上取得新進步、達到新高度、實現(xiàn)新收獲。
組建“理論教育講師團”、各黨支部開展集中學習討論、實地研學……成都中醫(yī)藥大學舉辦豐富的活動強化理論學習。許多干部表示，集中學習強化了以辯證思維看問題、以創(chuàng)新思維推動工作的意識。“認真學習了習近平總書記在宜賓學院關(guān)于大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要指示后收獲很大，工作中要運用好這些思維，以‘時時放心不下’的勁頭做好畢業(yè)生就業(yè)工作。”藥學院黨委副書記胡媛說。
5月11日，成都中醫(yī)藥大學一行40余人到眉山市永豐村、三蘇祠開展現(xiàn)場研學。大家重溫了去年6月，習近平總書記在這里考察時發(fā)表的重要講話，并進行了深入交流。“現(xiàn)場研學讓我們更加切身感悟到黨的創(chuàng)新理論的實踐偉力。”成都中醫(yī)藥大學黨委書記劉毅說。
深學細悟，內(nèi)化于心、外化于行，奔著問題去、帶著問題學、對著問題改。在主題教育中，四川堅持問題導向，強化求解思維，把學與做結(jié)合起來、檢與改貫通起來、破與立統(tǒng)一起來，明確要求抱著解決問題的目的開展調(diào)研，著力打通痛點、堵點、淤點，以整改的實際成效取信于民。
四川省科技廳把向科研人員和科技一線問需、問計、問策作為調(diào)查研究重要內(nèi)容，開展送服務、找差距、解難題、促發(fā)展的調(diào)研。
針對西南交通大學教師反映的“科研經(jīng)費‘包干制’執(zhí)行中，經(jīng)費可以用在哪里？不能用在哪里？”問題，四川省科技廳認真研究，并建立科研經(jīng)費使用負面清單，明確界限，為科研減負松綁，讓科研人員輕裝上陣。
“我們邊學邊查邊改，把來自科技工作者和科研一線反映的‘問題清單’轉(zhuǎn)化為推進科技創(chuàng)新的‘履職清單’，把解決問題的過程作為服務國家高水平科技自立自強、服務我省創(chuàng)新驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展的過程。”四川科技廳負責人說。
真抓實干、務求實效，聚焦問題、知難而進。抓實推動經(jīng)濟運行整體好轉(zhuǎn)的政策措施，研究制定優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)提質(zhì)倍增計劃，推出提高電力系統(tǒng)應急處置和抗旱保電能力系列舉措，抓好全省民生實事……主題教育開展以來，四川在“破難題促發(fā)展、拼經(jīng)濟搞建設(shè)、辦實事解民憂”3個方面取得系列成效。
四川銀行把檢視整改貫穿主題教育，通過市區(qū)縣走訪、銀政企座談，實施全行問題大梳理、難題大排查，建立起“項目制+清單制+責任制”的工作機制，切實推動問題整改落實到位。
“通過這次主題教育，讓我們以更強的責任擔當解決群眾急難愁盼問題。比如，針對金融對中長期制造業(yè)發(fā)展支持不夠的問題，我們將運用多種特色產(chǎn)品，以投行思維為企業(yè)提供多元化綜合金融服務。”四川銀行相關(guān)負責人表示。
在推進檢視整改中，四川省級領(lǐng)導班子帶頭查、各單位全面查，系統(tǒng)梳理形成問題清單，堅持能改的立即改、一時解決不了的盯住改，做到不等不拖、見底出清。同時，對群眾反映強烈、長期沒有解決的突出問題，分別由省委常委牽頭負責專項整治，以提高人民生活品質(zhì)的實際成效檢驗主題教育成果。
四川省委主題教育辦有關(guān)負責同志表示，四川將牢牢把握突出主線、一體推進、群眾滿意的要求，突出凝心鑄魂深化理論學習，突出實際實效大興調(diào)查研究，突出實干擔當全力推動發(fā)展，突出動真碰硬抓實檢視整改，務實推動主題教育見行見效。（新華社成都5月24日電 記者 王 丁 吳光于）
