用愛(ài)播種教育的希望
——記安徽省優(yōu)秀教師、淮南師范附屬小學(xué)教師薛梅
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。”這一教育理念深深植根在淮南師范附屬小學(xué)的薛梅老師心中。滿懷著對(duì)學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài)，薛梅在從教的30年里，將無(wú)私奉獻(xiàn)和滿腔熱情化作如詩(shī)春雨，浸潤(rùn)學(xué)生心田。
薛梅是一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，曾被評(píng)為安徽省教育工會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人、淮南市第五批學(xué)科帶頭人、淮南市優(yōu)秀教師、淮南市骨干教師。在教研上，她曾多次擔(dān)任省級(jí)、市級(jí)課題主持人，曾榮獲全市中小學(xué)教師信息素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)、“一師一優(yōu)課”省級(jí)優(yōu)課等教學(xué)榮譽(yù)。自2006年以來(lái)，薛梅撰寫了語(yǔ)文、德育、勞動(dòng)、信息技術(shù)等近20篇論文，分別獲省、市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。她撰寫的《基于智慧課堂環(huán)境下小學(xué)古詩(shī)文“悅讀”教學(xué)的策略研究》典型案例榮獲安徽省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0優(yōu)秀案例。
重言傳，更重身教。薛梅在班級(jí)中開展“十星少年評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，記錄學(xué)生的行為習(xí)慣、作業(yè)情況、小組合作等表現(xiàn)，以“每日記錄、每月統(tǒng)計(jì)”的細(xì)致量化方式，幫助孩子們行之有效地實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。30年來(lái)，薛梅堅(jiān)持每天比學(xué)生早到校、晚離校，寒來(lái)暑往，風(fēng)雨無(wú)阻，哪怕是自己發(fā)著高燒，也要站上講臺(tái)，從未耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課。薛梅的年度師德考核連續(xù)多年均為“優(yōu)秀”等次，以身作則成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的最好榜樣。同時(shí)，作為道德與法治學(xué)科兼職教師，她將“童眼看中國(guó)式現(xiàn)代化”“少先隊(duì)員學(xué)‘習(xí)’記”等思政小課堂與紅色家書誦讀大賽、走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育場(chǎng)館開展紅色尋訪、紅色講解等“大思政課堂”相融合，培養(yǎng)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情，將家國(guó)情懷深深植根在學(xué)生們的心中。
寓教于樂(lè)，寓學(xué)于趣，寓教于心。面對(duì)新的教學(xué)模式和挑戰(zhàn)，薛梅始終初心不改，認(rèn)真研究教學(xué)教法，圍繞新課標(biāo)、新教材等不斷深化教學(xué)改革，落實(shí)“雙減”政策，形成了具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格，她堅(jiān)信“興趣是最好的老師”，她的課堂氛圍輕松風(fēng)趣，常常使用沉浸式教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生們理解、體悟書中的知識(shí)。個(gè)人才藝秀、制作美食拼盤、走進(jìn)消防隊(duì)開展消防安全教育、走進(jìn)公園開展防溺水教育……課堂之外，她積極組織豐富多彩的活動(dòng)，充實(shí)了學(xué)生們的課余生活，也讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)到了多元化的知識(shí)。她還用自己為每個(gè)學(xué)生精心制作的個(gè)人成長(zhǎng)檔案，定期向?qū)W生及家長(zhǎng)反饋和總結(jié)，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合，協(xié)同育人。正因如此，薛梅所任教的班級(jí)除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異之外，在各級(jí)各類誦讀、讀書征文、課本劇展演、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中均表現(xiàn)出色，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。
用愛(ài)感化，用心呵護(hù)。對(duì)于特殊的學(xué)生，薛梅在老師和媽媽兩個(gè)角色中不斷轉(zhuǎn)換，耐心幫助他們健康成長(zhǎng)。課堂上，關(guān)注他們的小小進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)；課間，帶著他們讀書、做游戲；課后服務(wù)時(shí)，給他們補(bǔ)課，有針對(duì)性地布置作業(yè)，增強(qiáng)自信；通過(guò)班會(huì)，教會(huì)孩子們包容和理解，鼓勵(lì)特殊學(xué)生融入集體。此外，她經(jīng)常拿出自己的積蓄幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，用無(wú)私的愛(ài)心溫暖著他們幼小的心靈。她所帶的班級(jí)班風(fēng)純正、班紀(jì)嚴(yán)明、陽(yáng)光自信、凝聚力強(qiáng)，曾獲評(píng)“淮南市先進(jìn)班集體”。
春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，明輝璀璨照心田。在探索教育真諦的征途中，薛梅始終滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，以高尚的師德師風(fēng)、不懈的教育創(chuàng)新精神，踐行著“四有好老師”的使命與擔(dān)當(dāng)，持續(xù)在教育的土壤上播種希望，收獲春光。
(記者 梁澹云)
